在健康知识相对贫乏、获取信息来源少的群体，能取得较好效果的是

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• 在心理干预措施中，“定期播放心理健康知识、放松训练和心理干预技巧的相关视频，让护理人员掌握相应心理健康知识和舒缓心理压力的方法”属于（ ）
• 在对某县进行健康知识调查时，以两个乡为实验组，选县内条件相似的另两个乡为对照组。这种健康教育计划是
• 在高血压社区综合防治项目中，通过广播、电视、报纸等媒介向全体社区人群传递高血压防治知识。若社区人群相信项目组传递的高血压相关健康信息，在传播效果层次上属于
• 在高血压社区综合防治项目中，通过广播、电视、报纸等媒介向全体社区人群传递高血压防治知识。这种传播方式称为在此项传播过程中，社区人群被称为若社区人群相信项目组传递的高血压相关健康信息，在传播效果层次上属于
• 某科研人员按项目计划开始对中年人进行预防高血压、糖尿病讲座，并发放相关知识和技能挂历和手册，追踪1年、5年和10年的发病率情况，评价干预效果。发放挂历和手册属于计划的追踪5年与10年的发病率降低目标属于该项目的一级目标人群是在实施项目期间，某参与项目企业的一位中层干部，脑出血死亡，年仅43岁。该人脾气急躁、烟酒过度。这件事对企业职工触动很大，开始重视和检点自己的健康行为和生活方式，在职工中掀起了倡导健康生活方式的行动，从而影响了结果评价，这种因素属于
• 某科研人员按项目计划开始对中年人进行预防高血压、糖尿病讲座，并发放相关知识和技能挂历和手册，追踪1年、5年和10年的发病率情况，评价干预效果。发放挂历和手册属于计划的追踪5年与10年的发病率降低目标属于该项目的一级目标人群是在实施项目期间，某参与项目企业的一位中层干部，脑出血死亡，年仅43岁。该人脾气急躁、烟酒过度。这件事对企业职工触动很大，开始重视和检点自己的健康行为和生活方式，在职工中掀起了倡导健康生活方式的行动，从而影响了结果评价，这种因素属于随着项目的进展，参与者得知自己正在被观察和研究而表现出的、行为向着预期方向发展的，这种异乎寻常的现象称为
• 健康素养主要包括健康知识和理念、健康生活方式与行为和
• 在学校，健康知识和技能普及最有利的形式是
• 知识、态度、信念和价值观等影响健康相关行为的因素属于（ ）。