电生理学检查有助于臂丛神经损伤的定位检查，下列叙述错误的是

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• 电生理学检查有助于臂丛神经损伤的定位检查，下列叙述错误的是
• 电生理学检查有助于臂丛神经损伤的定位诊断，有关其临床意义，下列正确的是
• 临床、肌电图或神经病理学检查有下运动神经元损害的证据；临床检查有上运动神经元损害的依据；症状或体征在一个部位内进行性扩散或扩展到其他部位，同时排除有能解析上或下运动神经元损害的其他疾病的电生理依据或有能解释临床体征和生理特点的其他疾病的神经影像学依据。上述为下列疾病的诊断依据的是
• 14岁中学男生，半天前突然发生四肢麻木、无力、酸痛，伴吞咽、发音困难。无排尿障碍。体格检查：四肢呈迟缓性瘫痪，四肢腱反射消失。起病后次日腰穿，脑脊液压力和化验均正常。肌酶正常。，其电生理改变为
• 患儿，女，2岁。因体检发现心脏杂音就诊，平素体健。查体：胸骨左缘第2肋间闻及2/6级喷射性收缩期杂音，第二心音固定分裂，心电图：电轴右偏，V₁导联呈rsR波型。最可能的诊断是其心脏杂音产生的机理是血流动力学改变表现为
• 男，19岁，大学新生。患者自幼父母溺爱，从未离开过父母，生活自理能力较差。3个月前去外地读大学。入学初期，患者生活自理能力差，军训时动作慢。约2周后，患者哭着给家人打电话，说不想读书了，要求转学回家乡。经家人及辅导员劝说后勉强坚持学习，但同学发现患者经常不吃早餐，喜卧床。不修边幅，活动减少，不与人交谈，有时旷课，有时独自流泪。检查发现：交谈切题，自诉心情不好，不想学习，诉饭菜不好吃，住房条件不好，因此想回家，想父母。觉得注意力难以集中。头脑昏昏沉沉。食欲差。诉从没有过自杀念头。该患者主要的症状是
• 男，19岁，大学新生。患者自幼父母溺爱，从未离开过父母，生活自理能力较差。3个月前去外地读大学。入学初期，患者生活自理能力差，军训时动作慢。约2周后，患者哭着给家人打电话，说不想读书了，要求转学回家乡。经家人及辅导员劝说后勉强坚持学习，但同学发现患者经常不吃早餐，喜卧床。不修边幅，活动减少，不与人交谈，有时旷课，有时独自流泪。检查发现：交谈切题，自诉心情不好，不想学习，诉饭菜不好吃，住房条件不好，因此想回家，想父母。觉得注意力难以集中。头脑昏昏沉沉。食欲差。诉从没有过自杀念头。该患者主要的症状是该患者目前最可能的诊断是
• 男性，19岁，大学新生。患者自幼父母溺爱，从未离开过父母，生活自理能力较差。2012年远离家乡去某大学就读。入学初期，患者生活自理能力差，军训时动作慢。约2周后，患者哭着给家人打电话，说不想读书了，要求转学回家乡。经家人及辅导员劝说后勉强坚持学习，但同学发现患者经常不吃早餐，喜欢卧床。不修边幅，活动减少，不与人交谈，有时旷课，有时独自流泪。检查发现，患者交谈切题，自诉心情不好，不想学习，诉饭菜不好吃，住房条件又不好，因此想回家，想父母。觉得注意力难以集中，头脑昏昏沉沉。食欲差。诉从没有过自杀念头。该患者主要的症状是
• 患者男，17岁，学生。少语少动半月，病前有感冒史，体温达39°C，在当地医院住院治疗，4天后恢复正常，之后患者渐出现少语少动，进食少，神经系统检查未见异常，脑电图和头颅MRI检查正常，无大小便失禁。精神状况检查:患者静卧于床，百问不答，皱眉头。据家属反映，患者病前期中考试成绩不理想，曾说自己脑子不好使。此患者最可能的诊断是