需注意不同患者应有区别对待，如面对急重症患者不宜（ ）

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• 李姓患者是一名42岁的男子，在当地一家诊所接受内镜检查。在检查之前，他被注射镇静剂。然而，数分钟之后，护士注意到患者似乎不舒服，需要注射更多镇静剂。她使用同一注射器，从开着的镇静剂瓶中吸取镇静剂，重新向其静脉注射，检查继续正常进行。数月之后，该患者出现肝脏肿大、胃痛、疲劳和黄疸症状，经诊断，患上丙型肝炎。这个事故的主要原因是
• 男性同性恋患者，31岁，以“进行性头痛、嗜睡、平衡障碍1周”入院，患者于1年前发现HIV抗体阳性，但是没有进行治疗。体格检查:反应迟钝,注意力不集中，右侧轻偏瘫和右侧腱反射(+++)，血常规以及生化检查正常。为明确诊断，患者最需要进行的诊治是
• 患儿，男，6岁。发热3天，体温38.5℃左右，伴头痛、肌痛，左耳垂下肿大、疼痛，张口时疼痛加重。血常规检查WBC4×10⁹/L，淋巴细胞0.7，约3周前曾探望有相同症状的表哥。本病可能的诊断是对本患儿需注意下列哪些并发症对于本病的健康指导不正确的是
• 男性同性恋患者，31岁，以“进行性头痛、嗜睡、平衡障碍1周”入院，患者于1年前发现HIV抗体阳性，但是没有进行治疗。体格检查:反应迟钝,注意力不集中，右侧轻偏瘫和右侧腱反射(+++)，血常规以及生化检查正常。为明确诊断，患者最需要进行的诊治是如果增强CT检查结果提示多个环形增强病灶，为进一步诊治需要进行
• 患者男性，25岁。经常感到自卑，缺乏自信，总认为自己不如别人，在与人交往时感到不适、紧张和不容易放松，害怕被别人注意，在社交场合和工作时常常表现安静和不敢张扬以免引起别人注意；害怕别人赞成、批评或拒绝，担心自己说什么，别人都会认为是错的；不愿意参加集体活动，认为自己社交笨拙，没有吸引力。因为害怕批评、得不到赞同或被拒绝，他常常回避明显需要与人接触的工作或学习。最可能的诊断是
• 患儿，男性，10岁，小学二年级。学习成绩差，数学只能考30分左右，留级两年，注意力不集中，上课不能认真听讲，难以完成学校的作业。丢三落四，1个月内丢了3个书包。脾气暴躁，经常和同学发生冲突。1个月来两次放火烧自己家的房子，不肯说出放火的原因。还需要收集患儿的哪些既往资料
• 护士小吴在护理患病的小贝时，不仅注意满足小贝身心需要，以和蔼的态度、精湛的技术为小贝和家长服务，而且根据其年龄，帮助发展技能，及时纠正行为问题。同时认真回答家长提出的问题，向小贝家长进行科学育儿的宣传。小吴所承担的正确角色是她的工作和其他科护士相比最明显的不同是要
• 护士小吴在护理患病的小贝时，不仅注意满足小贝身心需要，以和蔼的态度、精湛的技术为小贝和家长服务，而且根据其年龄，帮助发展技能，及时纠正行为问题。同时认真回答家长提出的问题，向小贝家长进行科学育儿的宣传。小吴所承担的正确角色是
• 男性，10岁，小学二年级。学习成绩差，数学只能考30分左右，留级两年，注意力不集中，上课不能认真听讲，难以完成学校的作业。丢三落四，一个月内丢了三个书包。脾气暴躁，经常和同学发生冲突。1月来两次放火烧自己家的房子，不肯说出放火的原因。提问：还需要收集患儿的哪些既往资料