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指导护士评估患者健康状况,预见患者需要的理论是
A: 学习的理论
B: 信息交流理论
C: 人的基本需要层次理论
D: 人、环境、健康与护理的理论
E: 疾病系统论
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指导护士评估病人健康状况,预见病人需要的理论是
指导护士评估患者健康状况,预测患者需要的理论是
指导护士评估患者健康状况,预测患者需要的理论是
指导护士评估患者健康状况,预见患者需要时应用的理论是
—名32岁不孕症妇女,护士对其进行常规的护理评估时,病人表达了她对治疗效果的不确定,护士对病人的最佳指导是
患儿,女,2岁,以急性泌尿系统感染收入院,有发热、腹痛、尿臭、排尿时哭闹。进行护理评估时护士应重视评估的内容是为减少排尿时的不适,护士应告诉家长采取何种措施当家长询问发病原因时,护士应告诉家长为预防感染的再次发生,护士应指导家长注意的内容是
女,35岁,诊断子宫肌瘤,住院评估发现患者及其丈夫对子宫切除顾虑重重,担心会影响夫妻生活。针对此患者,护士除进行常规住院教育外,还应重点做好的教育指导是
女,42岁,诊断为子宫肌瘤,住院评估发现患者及其丈夫对子宫切除顾虑重重,担心会影响夫妻生活。针对此患者,护士除进行常规住院教育外,还应重点做好的教育指导是
患者,女,75岁,高血压病病史30年,冠心病心绞痛病史9年,发现血脂升高5年,近半个月胸痛发作频繁,休息或含服硝酸甘油效果欠佳。今晨与家人发生争吵时,胸痛30分钟不缓解,伴大汗急诊入院。急诊护士给予患者的处理,下列哪项不妥责任护士通过病史护理评估后,应考虑患者可能的重要病情变化是该患者经静脉滴注硝酸甘油、吸氧,胸痛已缓解,责任护士指导患者避免心绞痛发作的诱因中,下列哪项不妥
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