医患沟通对于正确诊断疾病，以下哪个说法是不对的

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• 对于良好的医患沟通，最重要的是( )
• 患者对护士说：“刚才医生通知我，明天要给我做骨髓穿刺”，请问：这属于（ ）沟通层次。
• 某患者因车祸就医于某医院急诊，意识不清，可见多处外伤，医生积极联系其家属、并及时对患者进行全身检查。抢救前，患者家属签署手术知情同意书。在医生不懈努力下，患者脱离生命危险。该过程主要体现了医患沟通的
• 一位明天即将动第二次大手术的患者对医务人员说：“一想到上次术后我所经历的刀口疼痛，我就害怕得不得了。”请问，这种沟通属于下列哪一种层次
• 患者王XX，女，57岁，因走路爬坡感心悸，气促就诊。医生通过询问和检查，初步诊断为“原发性高血压病3期极高危”，医生与该患者沟通了病情，但患者因从未有头昏、头痛情况，多次体检血压均正常，故拒绝医生的建议，也不愿门诊治疗。依据帕森斯对患者角色混乱的划分，该患者的行为属于
• 患者王XX，女，57岁，因走路爬坡感心悸，气促就诊。医生通过询问和检查，初步诊断为“原发性高血压病3期极高危”，医生与该患者沟通了病情，但患者因从未有头昏、头痛情况，多次体检血压均正常，故拒绝医生的建议，也不愿门诊治疗。最终，患者在医生的耐心劝导下住进了医院，接受了治疗，但因工作繁忙，心中牵挂，以至常常要求出院。依据帕森斯对患者角色混乱的划分，此时该患者的行为属于
• 李某，女，48岁，糖尿病6年，口服降糖药可以保持血糖平稳；高血压病4年，此次因冠心病入院，入院检查后医生建议做搭桥手术，患者当天即出现按平时降糖药物剂量血糖难以控制在正常范围，且夜间难以入睡、食欲下降。护士通过与患者沟通，了解到患者主要因为对手术的害怕而导致了焦虑、紧张的情绪，护士即对患者进行了相应的健康教育，使患者的情绪逐渐好转，血糖也逐渐降到以前的水平，睡眠和食欲改善。在该案例中，护士的健康教育主要对患者起到了什么作用该护士对患者的健康教育属于
• 医患沟通一般不属于
• 医患沟通的意义在于