表现为与语言、声音、呼吸关系最为密切的是

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• 与某言语障碍患者交谈，表现为非流畅电报式语言，则该患者的言语障碍类型可能为（ ）
• 病人发生了运动失语症，表现为能看懂文字，听懂别人谈话，但自己不会说话，不能用语词来表达自己的思想，而与发音有关的肌肉并不麻痹。这说明下列哪个语言相关脑区损伤__
• 男，19岁，病程3～4年，主要表现不愿与他人接触，喜独处沉思，自言自语，大吵大闹，无故打人。言语少，情感淡漠。孤僻，赤足露胸，生活懒散，衣着不整。不洗澡，随地便溺，需要什么用手打手势示意，思维贫乏，自发言语杂乱无章。躯体检查：神经系统检查均正常。诊断为
• 男性，59岁，病程3～4年，主要表现不愿与他人接触，喜独处沉思，自言自语，大吵大闹，无故打人，言语少，情感淡漠，孤僻，赤足露胸，生活懒散，衣着不整，不洗澡，随地便溺，需要什么用手打手势示意，思维贫乏，自发言语杂乱无章。躯体检查：神经系统检查均正常，诊断为
• 男，62岁，因头晕2个月伴言语不清，步态不稳半个月入院。患者于入院前2个月余无明显诱因出现阵发性，头晕，有时呈天旋地转感，无头痛。起病1个月后患者逐渐出现右侧肢体乏力，阵发性视物重影，出现言语不清、步态不稳，间有阵发性肢体及头部抽动，病情逐渐加重。体检：心、肺、腹部未见异常。神清，反应迟钝，检查不完全合作，仪表与行为无异常，定向力尚可，理解力、记忆力差，言语欠流利，对答不完全切题，能复述句子，脑神经检查未见异常，不能站立，四肢肌张力增高，肌力Ⅴ级，双上肢、颈部见阵发性肌阵挛，未见手足徐动及舞蹈样动作，腱反根据现有临床表现，患者首先考虑的诊断是
• 男，62岁，因头晕2个月伴言语不清，步态不稳半个月入院。患者于入院前2个月余无明显诱因出现阵发性，头晕，有时呈天旋地转感，无头痛。起病1个月后患者逐渐出现右侧肢体乏力，阵发性视物重影，出现言语不清、步态不稳，间有阵发性肢体及头部抽动，病情逐渐加重。体检：心、肺、腹部未见异常。神清，反应迟钝，检查不完全合作，仪表与行为无异常，定向力尚可，理解力、记忆力差，言语欠流利，对答不完全切题，能复述句子，脑神经检查未见异常，不能站立，四肢肌张力增高，肌力Ⅴ级，双上肢、颈部见阵发性肌阵挛，未见手足徐动及舞蹈样动作，腱反根据现有临床表现，患者首先考虑的诊断是要明确诊断，最重要的是
• 30个月男童，父母因其仅会叫“爸爸”，“妈妈”来诊。提示：问诊中，我们发现其家庭中因父母较忙，多由外公外婆教养，老人比较疼爱孩子，认为孩子“喉咙比较细，吃硬东西容易呕吐”，因此经常给予流食；另在门诊中，可以观察到患儿与家人关系亲密，医师对其体检时，较为合作，为其测量身高为90cm，体重为14kg，头围48cm。 问诊中我们主要关注的方面为患儿15个月才会走路，语言环境中有两种语言：家乡话和普通话。我们需对患儿做的检查项目为患儿Gesell测试结果如下：动作能88分，应物能90分，语言能55分，应人能60分(Gesell各项能区正常值为大于85分）；听力正常；孤独症量表结果33分(孤独症量表的标准是大于53分为可疑)。对于该患儿我们的进一步治疗的原则为
• 患儿男，6岁。家长发现其性格异常3年前来就诊。患儿自幼与同龄人不同，与父母的亲密感差，不喜欢与同学及小朋友一块玩耍，2岁时才可以说两个字的单词，语言单调，常独自摆弄小铅笔，不许别人干扰，如小铅笔被别人拿走，则哭闹不安。遇到困难不主动寻求帮助，肚子痛也不告诉父母，从不主动与别的小朋友建立伙伴关系，言语不清，说话时“你”“我”不分，表情漠然，家人带其前来就诊。初步考虑该患儿的诊断最可能是若该患儿诊断为儿童孤独症，以下关于孤独症的说法正确的有哪些
• 男，32岁。10月前车祸头部外伤后逐渐出现记忆力下降，注意力不集中，与之交谈经常走神，词不达意，言语行为幼稚，与6岁儿子争抢东西吃，与以前判若两人，对周围事物漠不关心，对工作和家人不负责任，性情暴躁，对家人缺乏亲情感，稍不如意，谩骂股打家人，朋友相劝举刀追杀，此次因伤人行为强制入院。提问：依据患者目前的表现外伤最可能的部位是