健康教育是运用社会学和流行病学方法诊断

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• 在健康教育计划设计中，健康教育目标要考虑社会长远发展对健康的要求，体现长远性和先进性，其运用的原则是
• 女性，48岁，患糖尿病3年，因工作原因，经常加班，饮食不规律。今日来院复查，测空腹血糖7.8mmol/L。对该患者进行健康教育时运用的程序不包括对该患者进行健康教育指导时应注意除了根据知—信—行模式，应对该患者进行加强教育的是
• 健康教育工作者先培训社区骨干，再由骨干组织同伴一起交流行为改变经验，如在城市社区组织社区居民进行糖尿病健康生活方式经验交流，分享各自在糖尿病防治方面的经验，饮食、血糖是怎样控制的，如何运动的等。这种健康教育方法是
• 健康教育工作者先培训社区骨干，再由骨干组织同伴一起交流行为改变经验，如在城市社区组织社区居民进行糖尿病健康生活方式经验交流，分享各自在糖尿病防治方面的经验，饮食、血糖是怎样控制的，如何运动的等。这种健康教育方法是这种干预方法在国际上用得最多的疾病是
• 女性，61岁，有2型糖尿病病史10年，经饮食控制、运动、口服降糖药治疗，效果不理想。今日开始加用胰岛素治疗。开始治疗时一般选用目前最主要的护理诊断及合作性问题是进行健康教育时，不正确的指导是
• 一吸烟45岁男性，近日得知一名吸烟的朋友患肺癌后，有些害怕，想戒烟，但又心存侥幸，觉得不会那么巧吧，吸烟的人有的是，怎么就自己会得肺癌。同时也担心戒烟会导致发胖，对戒烟缺乏信心。针对这种情况，健康教育工作者运用的行为干预理论是
• 一吸烟48岁男性，近日得知一名吸烟朋友患肺癌后，有些害怕，想戒烟，但又心存侥幸，觉得不会那么巧吧，吸烟的人有的是，怎么就自己会得肺癌？同时也担心戒烟会导致发胖，对戒烟缺乏信心。针对这种情况，健康教育工作者运用的行为干预理论是
• 在医院健康教育中，患者健康教育包括门诊教育、住院教育、出院教育和
• 在健康教育中，属于特殊健康教育内容的是__