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健康教育工作者先培训社区骨干,再由骨干组织同伴一起交流行为改变经验,如在城市社区组织社区居民进行糖尿病健康生活方式经验交流,分享各自在糖尿病防治方面的经验,饮食、血糖是怎样控制的,如何运动的等。这种健康教育方法是
A: 小组讨论
B: 同伴教育
C: 专题讲座
D: 参与式培训
E: 角色扮演
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相关题目
健康教育的工作目标是
健康教育的工作目标是
不是健康教育工作内容的是
工作场所健康教育的本质是
健康教育的重要基础性工作是
搞好社区健康教育与健康促进工作的关键是
个体化健康教育中,针对工作流程,评价医务人员个体化健康教育的开展情况,称为( )
衡量健康教育工作效果的指标是要监测人们的
通常,我们在健康教育/健康促进计划的实施阶段,要完成()等方面的工作。
对有一定工作阅历的健康教育者的培训最好采用
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