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CBL教学法与PBL教学法的区别是( )
A: PBL为问题导向的发散思维,CBL为结果导向的逻辑推理
B: CBL相当于解方程,PBL相当于因式分解
C: PBL为纵向思维,无限穷觉
D: PBL分层给出资料,可以创作;CBL直接给出完整真实的病例
E: 以上均是
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相关题目
PBL教学的核心( )
PBL教学特点不包括( )
案例教学法的实施 根据()组织案例教学
“理论联系实际、启发式的教学相长的教学过程”指的教学方法是()
案例教学法特点中将()的理念与临床医学教学相结合
教育者向受教育的医务人员传授医学道德规范的医学道德教育方法是
讲授法(lecture method)是指教师运用口头语言系统、连贯地向学生传授知识,进行教育、教学的方法。通过讲授法可以在短时间内向学生传授较多的知识,长期以来讲授法是教学的一种基本方法,常和其他教学方法配合使用。关于讲授法,叙述正确的是
讲授法(lecture method)是指教师运用口头语言系统、连贯地向学生传授知识,进行教育、教学的方法。通过讲授法可以在短时间内向学生传授较多的知识,长期以来讲授法是教学的一种基本方法,常和其他教学方法配合使用。关于讲授法,叙述正确的是讲授法的优点除外下列措施中不能增进讲授法教学效果的是
讲授法(lecture method)是指教师运用口头语言系统、连贯地向学生传授知识,进行教育、教学的方法。通过讲授法可以在短时间内向学生传授较多的知识,长期以来讲授法是教学的一种基本方法,常和其他教学方法配合使用。关于讲授法,叙述正确的是讲授法的优点除外
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