PBL教学的核心（ ）

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• CBL教学法与PBL教学法的区别是（ ）
• PBL教学特点不包括（ ）
• “理论联系实际、启发式的教学相长的教学过程”指的教学方法是（）
• 案例教学法的实施 根据（)组织案例教学
• 隋朝太常寺下设的太医署兼有医学教育职能，设医学教育和药学教育两类， 分哪四科，首创医学分科教育。
• 案例教学法特点中将（）的理念与临床医学教学相结合
• 学校健康教育是指针对学生开展健康教育，学生包括
• 教育者向受教育的医务人员传授医学道德规范的医学道德教育方法是
• （ ）教育是医学继续教育的最重要课题