护理教育是一种培养护理人才的专业教育活动，护理教育具有其学科的特殊性。护理教育实践性这一特点，决定了护理教育关于护理教育，叙述错误的是

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• 护理教育是一种培养护理人才的专业教育活动，护理教育具有其学科的特殊性。护理教育实践性这一特点，决定了护理教育
• 由责任护士和其辅助护士负责一定数量患者从入院到出院，以护理计划为内容，包括入院教育、各种治疗、基础护理和专科护理、护理病历书写、观察病情变化、心理护理、健康教育、出院指导。这种形式的护理方式是
• 由责任护士和其辅助护士负责一定数量患者从入院到出院，以护理计划为内容，包括入院教育、各种治疗、基础护理和专科护理、护理病历书写、观察病情变化、心理护理、健康教育、出院指导。这种形式的护理方式是
• 王小姐，女，18岁，因面临考试，担心考试不及格，每天只睡眠5个小时，一周后，出现头晕、恶心、腹泻，来到门诊。王小姐的表现是一种护理人员进行健康教育时应当注意帮助王小姐缓解何种情绪
• 女性，20岁，因面临考试，担心考试不及格，每日只睡眠5小时，1周后，出现头晕、恶心、腹泻，来到门诊就诊。患者的表现是一种护理人员进行健康教育时应当注意帮助患者缓解何种情绪
• 李女士，23岁，刚毕业到一家外企工作，因担心得不到上司认可，每天工作都小心翼翼，晚上加班到很晚，一周后，出现头晕、恶心、腹泻来到门诊。李女士的表现是一种护理人员进行健康教育时应当注意帮助李女士缓解何种情绪护士与李女士谈话过中，以下表现不恰当的是
• 女性，61岁，有2型糖尿病病史10年，经饮食控制、运动、口服降糖药治疗，效果不理想。今日开始加用胰岛素治疗。开始治疗时一般选用目前最主要的护理诊断及合作性问题是进行健康教育时，不正确的指导是
• 李女士，23岁，刚毕业到一家外企工作，因担心得不到上司认可，每天工作都小心翼翼，晚上加班到很晚，一周后，出现头晕、恶心、腹泻来到门诊。李女士的表现是一种护理人员进行健康教育时应当注意帮助李女士缓解何种情绪
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