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在影响解决问题的心理因素中不包括
A: 功能固定性
B: 迁移
C: 知觉特点的影响
D: 气质的影响
E: 定势的影响
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简单扩散是化学毒物的生物转运方式之一。而化学毒物的解离状态是其重要的影响因素。化学毒物处于解离型或非解离型的比例,取决于其本身的解离常数pKa和体液的pH,可以根据Henderson-Hasselbalch公式来计算:有机酸:pKa-pH=lg(非解离型HA/解离型A
-
),有机碱:pKa-pH=lg(解离型BH
+
/非解离型B)苯甲酸pKa=4,如胃内pH=2请问苯甲酸在胃内的非解离型比例是多少苯胺pKa=5,如胃内pH=2,请问苯胺在胃内的解离型比例是多少某特定化学毒物经由简单扩散通过生物膜的速率的影响因素不包括
简单扩散是化学毒物的生物转运方式之一。而化学毒物的解离状态是其重要的影响因素。化学毒物处于解离型或非解离型的比例,取决于其本身的解离常数pKa和体液的pH,可以根据Henderson-Hasselbalch公式来计算:有机酸:pKa-pH=lg(非解离型HA/解离型A
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),有机碱:pKa-pH=lg(解离型BH
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简单扩散是化学毒物的生物转运方式之一。而化学毒物的解离状态是其重要的影响因素。化学毒物处于解离型或非解离型的比例,取决于其本身的解离常数pKa和体液的pH,可以根据Henderson-Hasselbalch公式来计算:有机酸:pKa-pH=lg(非解离型HA/解离型A
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),有机碱:pKa-pH=lg(解离型BH
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/非解离型B)苯甲酸pKa=4,如胃内pH=2请问苯甲酸在胃内的非解离型比例是多少
影响问题解决的心理因素有
影响解决问题的心理因素不包括( )
健康教育工作者希望改变教育对象的不良行为,要提高影响力和说服力,采用相应的、有效劝说。引起对方注意一说明某种需要一阐明解决问题的途径一讲明改变不良行为的好处和不改变的遗憾是邀请教育对象到健康教育机构进行行为改变的劝说是引导教育对象积极参与各种活动,在参与中改变是
制订计划时要分清主次轻重,着力解决影响全局的问题。遵循的是
已获得的知识、技能和方法对解决新问题会产生影响的心理现象称为
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