心理干预的最终目标是

相关题目

• 危机干预的最高目标是使患者的心理功能水平与危机前相比较
• 6月中旬的一天中午饭后不久，某小学部分学生出现恶心、呕吐、腹痛、腹泻、头痛、心慌等症状，学校保健医生马上向卫生部门报告，食品卫生监督人员第一时间奔赴现场。经调查,发病的学生都与吃油炸豆角有关。专业人员一方面把中毒的学生紧急送往医院，另一方面对学生和家长进行解释说明。根据中毒的特点，很可能的原因是在分析、收集、整合加工有关信息的基础上，制订传播的如果进行心理危机干预的话，最早使用的干预技术为
• 个体心理干预是指（ ）对被干预者进行单独干预的过程
• 心理干预的相同点是
• 心理干预策略包括（ ）
• 患者，男性，12岁。上课不能集中精力，有很多小动作，经常会干扰周围同学，吸引老师注意。父母总觉得孩子做什么都做不好，并一同带着被诊断有“学校行为问题”的儿子来进行心理治疗。根据该来访家庭的具体情况可以首先考虑进行哪种干预在来访家庭进入治疗室后治疗师的下列哪些做法较为得当在访谈中父母争着向医生叙述孩子的缺点，以及他们对孩子所作所为的担心、失望，在心理治疗实践中父母的这种表现可以统称为以下哪种行为在治疗的最后阶段，医牛做出的下列哪种行为不太合适
• 患儿，男，2天10小时，G4P2，因皮肤黄染2天，少吃半天入院。父母均为O型血。查体:反应欠佳，面色稍苍白，黄疸累及颜面、躯干、四肢、手足心，肝肋下3cm，脾肋下刚及。颈无抵抗，肌张力稍低，吸吮、拥抱反射减弱。本例病理性黄疸最可能的病因为为明确病因，应做的辅助检查是 首先应采取何种治疗措施 对预后影响最大的并发症是
• 康复期心理干预的原则是
• 慢性疼痛的心理干预措施有