陈老师为学生讲授有关妊娠合并性传播疾病患者的护理内容，她告诉学生：梅毒患者的潜伏期为

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• 一位导师把自己的论文拿给学生，让学生给出意见，学生碍于对老师的尊重，忽略了客观事实，仅仅赞美一番。这违背了科学精神中的（ ）原则
• 男，10岁，4年级学生。近2年来，逐渐变得不听话，故意不按父母或老师的要求去做，经常和老师、父母争辩，甚至为此发怒、摔东西，与老师、父母关系紧张。此患者最可能的诊断是
• 刘小小同学出现影响同学学习、要求上厕所以及大声喊叫老师等行为，经过观察发现，这些行为都出现在其独自完成学习任务的时候，每个行为的结果都是与老师发生了不同程度的互动。从这些信息中，我们可以得出一个假设 ，就是刘小小同学问题行为的功能是获得老师的关注。这一分析方法为
• 某患者为毕业班老师，住院后表现烦躁，每天批阅学生作业到很晚，此患者属于（ ）。
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• 学生在运动会之前在老师的指导下进行队列训练，这种队列训练的行为属于一种